受访教师对加薪期待已久 但工作与生活平衡仍是问题

老师在教室教课。图:CNA

教育部属下的教师和教育协作人员将获加薪,受访教师表示对此期待已久,有些教师认为这或许有助于留住同行,但也有些教师表示,工作与生活平衡仍是问题。

教育部今天(16日)宣布,3万5000名教师、1600名教育协作人员和800名教育部幼儿园教师将从今年10月起获得5%到10%的加薪。

与私人领域薪金差距越来越大

曾在小学教书的Thomas(化名)告诉新传媒英文新闻网CNA,多数教师都很高兴将会加薪,他也相当感激,但他认为,加薪幅度可能跟不上通货膨胀。

他指出,如果每年的加薪幅度都有竞争力,可能会有帮助,因为他们目前每年的加薪幅度只有1%左右。

在初级学院教书五年左右的Roy(化名)则指出,作为教育部教师的工作时间长、工作责任大,但教育部和私人领域的薪金差距越来越大,令他一度想要辞职。

不过,受访教师们也指出,近年来,教师的离职率上升,加薪或许有帮助,但工作时间长以及工作量大仍是问题。

Thomas指出,学校人手短缺,教师们也不能就这样把工作留在学校,不带回家处理。对于已经离职的同事,无法在工作与生活之间取得平衡是一个常见的因素。

“他们都发现长远而言无法应付,更何况如果你进入私人领域或改教补习,你可以赚得更多,也能享有更好的工作与生活平衡。”

Thomas认为,很多教育工作者对于辞职有所迟疑,是因为他们的技能在其他领域未必适用。

 

老师在游戏中引导学生。 图:林映慧

教师的工作量越来越大 工作越来越复杂

近期离职的前中学教师Kelly(化名)就指出,多数教师的薪资跟其他公务人员不相上下,甚至是更高,但许多教师离开不是因为薪资,而是因为领着这份薪水需要应付的工作量。“对我而言,这仍然是个问题。”

她说:“这(加薪)短期而言或许有效,但如果工作与生活平衡以及对于教师的要求没有改变,教师们仍会因为心力交瘁而离开。”

新加坡教师工会对教育部的宣布表示欢迎的同时,也提到教师们应该获得更好的支持,因为教师的工作量不仅越来越大,他们的工作也越来越复杂。

工会秘书长帝鲁曼(Mike Thiruman)就表示,教师的薪资应该三五年检讨一次,而不是五年、十年才来检讨。

除了薪资方面的改善,他也呼吁为教师们的工作与生活平衡以及心理健康提供更多援助。

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